注音 ㄧㄢ ㄖㄢˇ

拼音 yān rǎn

解釋 1.形容光陰的流逝。《抱朴子．外篇．任命》：「年期奄冉而不久，託世飄迅而不再。」晉．陶淵明〈閑情賦〉：「時奄冉而就過，徒勤思以自悲。」
2.因循苟且、得過且過。《晉書．卷一一一．慕容暐載記》：「聖恩齒舊，未忍遐棄，奄冉偷榮，愆責彌厚。」

1.形容光陰的流逝。《抱朴子．外篇．任命》：「年期奄冉而不久，託世飄迅而不再。」晉．陶淵明〈閑情賦〉：「時奄冉而就過，徒勤思以自悲。」
2.因循苟且、得過且過。《晉書．卷一一一．慕容暐載記》：「聖恩齒舊，未忍遐棄，奄冉偷榮，愆責彌厚。」

1、 小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄待斃；只有那知了，不住地在枝頭髮出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

2、 當有一天那些狂熱於追求健康的人躺在醫院裡奄奄待斃時，他們將會自覺愚蠢。

3、 赫略多洛的同僚便急忙懇請敖尼雅哀求至高者，使這奄奄待斃的人重獲生命。

4、 第一天以後，我很少騎馬，倒不是可憐那匹奄奄待斃的老馬，而是因為大家都在走路。

5、 後來，致命的疾病纏住了我，我回到這裡已奄奄待斃。

6、 基督山把雙手插進頭髮裡，喊道，"你可曾見過你所愛的女人嫁給你的情敵而你自己卻在不見天日的一間黑牢裡奄奄待斃嗎？"。

7、 子貢退出來，對冉有說，“老師不會幫助衛君。”。

8、 孔子問他的得意門生子路、冉有、公孫華和曾晳,要他們談個人志向。

9、 冉有繼續問:富裕之後又該做什麼呢?孔子說:要進行文化教育!孔子對社會程序的總結,從兩千多年前的衛國一直涵蓋了後面歷代的盛世發展規律。

10、 子路名列“孔門十哲”,“政事冉有、季路”。

11、 他六十八歲那年,在其弟子冉有的力薦下,被季康子派專使、攜厚禮,從衛國接回了故里,從而結束了長達十四年的漂泊生涯。

12、 那富了之後怎麼辦呢,冉有再問。

13、 子路、冉有、公西華等人侃侃而談,不乏報國救民之志。

14、 冉有、子路;文學:子游、子夏。

15、 冉有繼續問:富裕之後又該做什麼呢?孔子說:要進行文化教育!

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