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注音
拼音
簡體 五马图
解釋
畫名。北宋?李公麟作。紙本橫卷。水墨人物、走獸。畫卷共分五段,描繪北宋元佑初期西域邊地進獻給皇帝的五匹矯健的駿馬,每匹馬前面均有一牽馬圉人。前四幅有文學家兼書法家黃庭堅的題記,注寫馬名、尺寸及產地等,卷後有黃庭堅讚譽李公麟品德的跋語。此畫用筆細膩,造型準確,以精練的線條刻畫出馬的形體、質感乃至毛皮光澤感。日本東京私人收藏,一說已毀於戰火。
1、 這孫子太調皮了,剛買回來的玩具,就給弄得五馬分屍了。
2、 拿來的幾個西瓜,不一會兒就讓大夥五馬分屍般吃完了。
3、 這孫子太調皮了,剛買回來的玩具,就給弄得五馬分屍了。
4、 拿來的幾個西瓜,不一會兒就讓大夥五馬分屍般吃完了。
5、 結果顯示,“五位一體”辦學模式對提高高職教育質量具有積極意義。
6、 應著手建立高校職業指導“五位一體”錐形模式,有效地開展職業發展教育。
7、 未來戰爭是“海、陸、空、電、天”五位一體的高技術戰爭,機動戰、火力戰和資訊戰將貫穿於作戰的全過程。
8、 優化落實“獎、貸、助、補、減”五位一體的資助方式;建立關愛貧困生群體精神世界的資助體系等。
9、 複合式聽寫要求的是聽,理解,記憶,拼寫,組織五位一體的能力.
10、 集行情、交易、資訊、諮詢、產品五位一體!
11、 為確保邊境安全穩定,黨政軍警民“五位一體”合力治邊機制應運而生。
12、 平江縣位於湖南省東北部,是一個典型的“老、山、邊、窮、大”五位一體的農業大縣,也是國家級貧困縣。
13、 要形成大學生助學貸款良性執行機制,必須建立國家、銀行、高校、學生與社會“五位一體”的聯合保障機制。
14、 同志關於人的本質學說是深刻理解其人民情懷的理論源頭,是深刻認識“四個全面”戰略佈局、“五位一體”總體佈局乃至於其“治國理政”思想的總樞紐。
15、 此外我們將通過植樹造林,垃圾分類,放生戒殺等保護自然的途徑,為社會,為國家提出來的“五位一體”的目標貢獻力量。
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