注音 ㄑㄩㄢˊ ㄖㄣˊ

拼音 quánrén

簡體 全人

解釋 1.人格、道德、學問等各方面都完美無瑕的人。[例]全人教育｜培養全人。

2.〈書〉四肢健全的人。[例]靈公說之，而視全人，其脰肩肩（《莊子?德充符》）。

3.〈書〉保全人民。[例]昔伊尹自鬻輔商，立功全人（《後漢書?卷二十九?申屠剛鮑永郅惲列傳?郅惲》）。

1.人格、道德和學行等各方面毫無瑕疵的人。《莊子．庚桑楚》：「夫工乎天而俍乎人者，唯全人能之。」《兒女英雄傳．第二七回》：「殊不知凡為女子，必先婦德、婦言、婦容、婦工，四者兼備，纔算得個全人。」
2.四肢健全的人。《莊子．德充符》：「靈公說之，而視全人，其脰肩肩。」南朝梁．沈約〈與徐勉書〉：「外觀旁覽，尚似全人。」
3.保全人民。《後漢書．卷二九．郅惲傳》：「昔伊尹自鬻輔商，立功全人。」
全 人

1、 為了全人類的解放，即使犧牲生命也在所不惜。

2、 藝術藝術是古希臘留給全人類的寶貴遺產之一，古代希臘的藝術成就是當時其它地區難以望其項背的，在世界藝術史上的地位也是極其崇高的，是古典藝術的淵源和典範。

3、 榮華富貴對於他只是過眼雲煙,他認為生命的意義在於為全人類創造財富。

4、 保護大自然是人類的當務之急，已刻不容緩，然而，只有全人類的覺醒才能使大自然獲得重生，使全人類能夠長存，只要每個人都盡一份綿薄之力，就還有希望，再小的努力，乘以十三億，就會具有無窮的力量。

5、 為了全人類的解放，即使犧牲生命也在所不惜。

6、 藝術藝術是古希臘留給全人類的寶貴遺產之一，古代希臘的藝術成就是當時其它地區難以望其項背的，在世界藝術史上的地位也是極其崇高的，是古典藝術的淵源和典範。

7、 榮華富貴對於他只是過眼雲煙,他認為生命的意義在於為全人類創造財富。

8、 保護大自然是人類的當務之急，已刻不容緩，然而，只有全人類的覺醒才能使大自然獲得重生，使全人類能夠長存，只要每個人都盡一份綿薄之力，就還有希望，再小的努力，乘以十三億，就會具有無窮的力量。

9、 文學要大力塑造人格健全的人物形象，把握好正確的精神向度。

10、 在培養人格健全、身心全面發展的人才的過程中，積極情緒的培養是一條有效的途徑。

11、 希望能從職業語文教育的角度幫助中職生成為人格健全的人，走向社會，走向人生。

12、 班級氣氛作為學生生活的最直接的環境，對於學生的人格健全發展起著重要的作用。

13、 因為我雙親的性傾向對我的人格健全發展完全沒有影響。

14、 顯然一個也沒有，因為如果他們人格健全的話，就應該已經對上帝有成熟的信仰了。

15、 使學習過程不僅是知識增長的過程，也是身心與人格健全與發展的過程。

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