注音 ㄊㄨˇ ㄇㄨˋ ㄒㄧㄥˊ ㄏㄞˊ

拼音 tǔ mù xíng hái

解釋 原指泥塑木雕等缺乏靈性的人物。語本《史記．卷七五．孟嘗君傳》：「今旦代從外來，見木禺人與土禺人相與語。」形容人不加修飾的面貌。南朝宋．劉義慶《世說新語．容止》：「劉伶身長六尺，貌甚醜悴，而悠悠忽忽，土木形骸。」《晉書．卷四九．嵇康傳》：「身長七尺八寸，美詞氣，有風儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍鳳之姿，天質自然。」

原指泥塑木雕等缺乏靈性的人物。語本《史記．卷七五．孟嘗君傳》：「今旦代從外來，見木禺人與土禺人相與語。」形容人不加修飾的面貌。南朝宋．劉義慶《世說新語．容止》：「劉伶身長六尺，貌甚醜悴，而悠悠忽忽，土木形骸。」《晉書．卷四九．嵇康傳》：「身長七尺八寸，美詞氣，有風儀，而土木形骸，不自藻飾，人以為龍鳳之姿，天質自然。」

1、 土木形骸，不自妝飾；鐵石心腸，秉性堅剛。

2、 身長七尺八寸,美詞氣,有風儀,而土木形骸,不自藻飾,人以為龍章鳳姿,天質自然。

3、 美人看見門口的南宮燕,身長七尺八寸,有風儀,而土木形骸,不自藻飾,人以為龍章鳳姿,天質自然,好一副自然天成,英氣外露,風流倜讜的俊美男子。

4、 易水頭戴錦冠,身著紅色如火衣袍,身長七尺八寸,美詞氣,有風儀,而土木形骸,不自藻飾,人以為龍章鳳姿,天質自然。

5、 風流而不能道學,未免失於放蕩;道學而不能風流,何異土木形骸。

6、 專案教學法土木工程專業的畢業生要具有較強的實踐能力，僅靠學生到施工單位實習是遠遠不夠的，這就要求教師自始至終地結合專業特點，運用多種實踐性的教學方法來培養和提高學生的實踐能力。

7、 1982年，丹麥技術大學土木工程系碩士生畢業，1987年在同一所大學獲取博士學位。

8、 磚造結構物的補強是今日國內外土木工程界的重要課題。

9、 孫勇，哈爾濱人，東北林業大學土木工程學院，橋樑與隧道工程學科在讀碩士研究生。

10、 工程研究中心設在福州大學旗山校區土木工程學院結構試驗館內。

11、 布雷迪考克斯是阿肯色大學土木工程系的一個助理教授。

12、 1956年，考入清華大學土木工程系。

13、 布雷迪?考克斯是阿肯色大學土木工程系一位助理教授。

14、 文章針對寬口徑土木工程專業畢業設計中存在的問題，探索畢業設計的改革，提出新的畢業設計模式。

15、 一個想成為土木工程師的學生，或許需要學習大地測量等課程。

<< 土木工程 土木之變 >>