注音 ㄅㄣˇ ㄓㄨˇ

拼音 běnzhǔ

解釋 1.東西的原主。[例]物歸本主，理所當然。

2.本人；當事人。[例]出了事，本主負責∣讓本主談談事情的原委。

3.白族稱村社之神。被認為是保護本境之主，多是神話、傳說、歷史中的著名人物。

1.擁有事物所有權的人。《書經．費誓》「祗復之，我商賚爾」句下唐．孔穎達．正義：「其有得逸馬牛，逃臣妾，皆敬還復之，歸於本主。」《隋書．卷七七．隱逸傳．李士謙傳》：「有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過於本主。」
2.本人。自己的自稱。
本 主

1、 從人本主義角度出發，提出人的管理是組織管理的關鍵。

2、 第二部分為理論研究，闡述了“最近發展區”理論、人本主義學習理論、社會建構主義學習理論為本研究提供了教育理論上的支撐。

3、 闡述它與人本主義、建構主義、接受美學等理論的關係。

4、 人本主義心理學作為心理學的一個分支，是20世紀下半葉發展起來的，人本主義心理學的誕生，樹立了以人為本、以人為貴的心理學史上的一座新的里程碑。

5、 人本主義心理學被稱為心理學史上的“第三思潮”，其教育觀克服了行為主義教育觀的侷限，促進了當時美國的教育改革。

6、 沒有其他任何事情可以媲美為了和平與繁榮的人本主義目標。

7、 雖然其中不乏人本主義的呼聲，但其理論不足卻是顯而易見的。

8、 如將物化、物件化和異化二個概念相等同，將物化理論人本主義化，並把恢復無產階級的階級意識視為消除物化的唯一途徑。

9、 把人本主義，心理學，符號學和設計糅合到一起，我們得到的是“互動設計”。

10、 立足於認知理性的人本主義確立了人的主體地位，最終卻將人歸結為與物毫無區別的直觀的、抽象的存在物。

11、 在建構主義的學習理論、人本主義人性論理論及中學生自身特點的基礎上，論述了實施“學案導學”教學模式的現實意義。

12、 以最近發展區理論、人本主義理論和建構主義理論為指導，提出了城市地理自主學習的基本教學程式。

13、 人本主義倫理觀能成為和諧發展的倫理基礎嗎？

14、 因此高校學籍管理創新必須以人本主義管理思想為基礎理論,從而形成以學生為本的高校學籍管理.

15、 生活在晚期資本主義社會中的弗洛姆，從人本主義立場出發，具體描述了當代資本主義社會中的異化現象。

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