注音 ㄈㄢˋ ㄉㄨˊ

拼音 fàndú

簡體 泛读

解釋 一般或粗略地閱讀（與「精讀」相區別）。[例]泛讀課文︱泛讀篇章︱這部書我只是泛讀過一遍，沒有太深的印象。

1、 只要我們善於把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。

2、 泛讀:要培養瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關鍵詞,主題句和中心大意的能力.

3、 中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。

4、 學習者能夠通過泛讀開發他們的語言知識.

5、 泛讀課是英語專業的一門主課，所以如何更有效地上好泛讀課具有重要的現實意義。

6、 泛讀和寫做對英語學習者來說是非常有用，但是對口頭表達練習是不夠的。

7、 例?一般相信泛讀漸增咱們的學識、擴大咱們的心胸.

8、 這本教材被當作泛讀材料，老師要求學生課前預習，課堂上只是解決語法、詞彙問題以及對難點的翻譯。

9、 在提高交際能力方面，中學生則很少使用諸如泛讀，泛聽，大量練習交際性寫作，強調流利性，注重表達意義等非傳統策略。

10、 泛讀:要培養瀏覽、跳讀和快讀的能力.

11、 精讀和泛讀都有助於增強閱讀能力.

12、 咱們應時常利用星期日來泛讀參考書.

13、 泛讀材料提供了其他例子,比老師提供的例子更多.

14、 文章從閱讀法的介紹、課堂氣氛的營造以及作業的設計三方面對此進行了探討，以其找到更有效的泛讀教學法。

15、 對於當代普通中國年輕人較合理的自助奮鬥次序：二萬單詞——用快速泛讀保持——拿獎學金或助學貸款留學——專業英語——優秀專業成績——美國拿工作——得到大量工作之餘的空閒時間，休閒與工作用於聽說讀寫，入英語思維——後院建成——自我探索，聽內心的聲音，想去哪裡就去哪裡，不開心就回去。石康

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