注音 ㄅㄧㄥˇ

拼音 bǐng

解釋 [名]
1.成把、成束的穀物。《說文解字．又部》：「秉，禾束也。」《詩經．小雅．甫田》：「彼有遺秉，此有滯穗。」梁．范縝〈神滅論〉：「豈不以僧有多稌之期，友無遺秉之報？」
2.量詞。古代計算容量的單位。十六斛為「一秉」。《集韻．上聲．梗韻》：「秉，或曰粟十六斛為秉。」《論語．雍也》：「冉子與之粟五秉。」
3.權柄。通「柄」。《管子．小匡》：「治國不失秉，臣不如也。」《史記．卷七九．范 睢蔡澤傳》：「吾聞先生相李兌，曰『百日之內持國秉』，有之乎？」
4.姓。如漢代有秉寬。
[動]
1.用手執握。《文選．古詩十九首．生年不滿百》：「晝短苦夜長，何不秉燭遊！」
2.保持、堅持。唐．皇甫冉〈太常魏博士遠出賊庭江外相逢因敘其事〉詩：「秉節身常苦，求仁志不違。」元．劉時中〈端正好．眾生靈遭魔障套．三煞〉：「這相公主見宏深，秉心仁恕。」
3.主持、掌握。《詩經．小雅．節南山》：「秉國之均，四方是維。」《新唐書．卷八四．李密傳》：「（王儒信）勸讓自為大冢宰，總秉眾務，收密權。」
4.根據、依循。如：「秉公處理」。

[名]
1.成把、成束的穀物。《說文解字．又部》：「秉，禾束也。」《詩經．小雅．甫田》：「彼有遺秉，此有滯穗。」梁．范縝〈神滅論〉：「豈不以僧有多稌之期，友無遺秉之報？」
2.量詞。古代計算容量的單位。十六斛為「一秉」。《集韻．上聲．梗韻》：「秉，或曰粟十六斛為秉。」《論語．雍也》：「冉子與之粟五秉。」
3.權柄。通「柄」。《管子．小匡》：「治國不失秉，臣不如也。」《史記．卷七九．范 睢蔡澤傳》：「吾聞先生相李兌，曰『百日之內持國秉』，有之乎？」
4.姓。如漢代有秉寬。
[動]
1.用手執握。《文選．古詩十九首．生年不滿百》：「晝短苦夜長，何不秉燭遊！」
2.保持、堅持。唐．皇甫冉〈太常魏博士遠出賊庭江外相逢因敘其事〉詩：「秉節身常苦，求仁志不違。」元．劉時中〈端正好．眾生靈遭魔障套．三煞〉：「這相公主見宏深，秉心仁恕。」
3.主持、掌握。《詩經．小雅．節南山》：「秉國之均，四方是維。」《新唐書．卷八四．李密傳》：「（王儒信）勸讓自為大冢宰，總秉眾務，收密權。」
4.根據、依循。如：「秉公處理」。

1、 這一辦學模式濃縮了郭秉文的大學理念，其成功實踐對中國大學教育發展產生重要影響。

2、 以郭秉文及其東南大學改革為個案，分析美國大學模式在近代中國的匯入與影響，對我國現代高等教育的發展有積極的作用。

3、 倉東村已完成修復的侯成謝公祠和秉文謝公祠。

4、 郭秉文雷厲風行,隨即組織“籌議請改本校為東南大學委員會”,經過一年多的奔走,雖幾經波折,1921年9月,國立東南大學正式成立,郭秉文任校長。

5、 書與文自古書家盡宿儒,雕蟲只作秉文餘。

6、 二十世紀以來,秉文衡、掌科苑、主講壇者遍及五洲,據不完全統計,到2012年,蘄春籍教授、副教授人數達到4300多位,遍佈海內外,故有“教授縣”美譽。

7、 在倉東村立園祖屋旁,秉文謝公祠和侯成謝公祠比肩而立,承載著村民對祖先的緬懷與敬仰。

8、 寒冬臘月吃青菜,圍著火爐吃西瓜,形象地映射出改革開放的巨大光輝,秉文論理,讓人信服。

9、 1914年8月,江謙受命籌備南京高等師範學校,第一著棋就是函聘即將拿到博士學位的郭秉文為教務主任,並請他代為南高延攬師資。

10、 只是那時,他還曾想起他曾經用油鍋炸了一個秉公直言的一個文弱書生嗎?這些細節看似微不足道,但有時候卻真真切切的左右了一個人的命運,改變了歷史發展的格局。

11、 評議中,組成人員秉公直言,指出被評議物件在工作中存在的不足,並提出改進工作的意見和建議。

12、 當地地保也曾秉公直言,以未收到府縣戒嚴命令為由抗議,卻被鐵桿漢奸犟驢子親自砍斷一隻胳膊,攆出長林溝。

13、 “作為人大代表,就要忠實履職、秉公直言,不僅要善於傾聽群眾的心聲,還要敢於表達人民願望,始終保持心聲與人民共振。

14、 一是寫出了將帥們敢於秉公直言,敢於講真話,這也是這部著作寫得最生動的部分。

15、 遠的不說,近幾年的公共事件中,總能見到韓委員秉公直言的身影。

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