注音 ㄉㄠˋ ㄐㄧㄠˋ

拼音 dào jiào

解釋 崇奉元始天尊及太上老君為教祖的宗教。相傳創於東漢張陵，陵著有道書二十篇，自號天師，故也稱為「天師道」。以符咒為人治病，講煉丹長生之術，入教者須繳納五斗米，時人稱為「五斗米道」。始盛行於蜀郡，後經弟子廣布，信徒漸增，遂正式成為道教，流傳於全國。

相似詞 玄教

崇奉元始天尊及太上老君為教祖的宗教。相傳創於東漢張陵，陵著有道書二十篇，自號天師，故也稱為「天師道」。以符咒為人治病，講煉丹長生之術，入教者須繳納五斗米，時人稱為「五斗米道」。始盛行於蜀郡，後經弟子廣布，信徒漸增，遂正式成為道教，流傳於全國。

1、 他們宣揚偶像神異，誘惑愚民，和道教同樣不足為訓。

2、 我們學校歷來十分重視思想道德教育。

3、 因時制宜，加強道德教育。

4、 社會要重視對青少年進行傳統的道德教育,只要工作做得細,一定能使浪子回頭。

5、 部電影不但逗人，而且也上了一堂有價值的道德教育課。

6、 而其後來不斷被神化則是統治階級為了神道設教、愚民以治的需要。

7、 這種矛盾的鬼神思想與古代“神道設教”的影響有關，也與他們繼承的正統儒家的鬼神觀有關。

8、 “神道設教”乃中國古代文明最源始也最隱祕的生存方式。

9、 追觀往法,政皆神道設教,強幹弱枝,本支百世之要也。

10、 具體來講，“天人理論”在漢代政治領域內的影響主要體現在三個方面：政治倫理、政治鬥爭和“神道設教”。

11、 張載的聖人觀包括成聖工夫、聖人境界和聖人職能三方面的內容，分別體現在他的“變化氣質”、“至誠得天”和“神道設教”諸思想當中。

12、 梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜不怕困難謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。以一抹餘紅換來春滿天地！

13、 太子：可是每個人都只看到我表面上的風風光光，有誰知道我一個人，在孤獨的夜晚掰著手指頭在數自己為數不多的日子。

14、 那些流行後來變成了懷舊，可有誰知道，現在連懷舊也開始變得流行。

15、 吃東西時狼吞虎嚥對身體不好，但是有誰知道對一個星系來說這個道理也是適用的？

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