注音 ㄌㄧㄡˋ ㄧ ㄕ ㄏㄨㄚˋ

拼音 liù yī shī huà

解釋 書名。宋代歐陽修撰，一卷。此為歐陽修晚年隨筆之作，其內容兼括評論詩文及敘述其本事。主張詩應以閒、遠、古、淡為意。開諸家詩話的先例，宋詩話傳於世者，以此書為最古。

書名。宋代歐陽修撰，一卷。此為歐陽修晚年隨筆之作，其內容兼括評論詩文及敘述其本事。主張詩應以閒、遠、古、淡為意。開諸家詩話的先例，宋詩話傳於世者，以此書為最古。

1、 元明清六言詩創作上歸於消沉，理論上開始把握到了六言詩體的特點。

2、 六言詩起源於騷雅，在漢魏六朝成型，在唐代成熟，在宋代發展到高峰，並對其他詩歌樣式產生了很大的影響。

3、 六言詩在文人中也曾出現過許多優秀的作品，但因其與歌曲脫節，難以駕馭，始終未能成為詩歌的主流。

4、 這一時期六言詩完成了格律化過程。

5、 宋代是六言詩的極盛時期，也是六言詩句法和技巧的新變期。

6、 這三個要求限制了六言詩的題材範圍，使它沒能流行起來。

7、 宋人並且開始意識到六言詩“難工”，宜“自在”。

8、 六言詩的音節比較單調、板滯、舒緩。

9、 今年六一節,正好又是母親的生日,雙喜臨門,值得好好慶祝一番。

10、 今年六一節,正好又是母親的生日,真是雙喜臨門,值得好好慶祝一番。

11、 這一段話具有承上啟下的作用,不像你說的可有可無。

12、 下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。

13、 根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

14、 我們不能理解他所說的一番話。

15、 老師的一番話，深深打動了我們的心。

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