注音 ㄏㄨㄟˋ ㄕ ㄨˇ ㄐㄩ

拼音 huì shī wǔ jū

解釋 語《本莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」比喻博學。宋．樂雷發〈烏鳥歌〉：「莫讀書！莫讀書！惠施五車今何如？」

語《本莊子．天下》：「惠施多方，其書五車。」比喻博學。宋．樂雷發〈烏鳥歌〉：「莫讀書！莫讀書！惠施五車今何如？」

1、 壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。

2、 藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。陸游

3、 年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。王安石

4、 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。杜甫

5、 且說洛陽有一人,姓李名源,字子澄,乃飽學之士,腹中記誦五車書,胸內包藏千古史。

6、 惠施問莊周，人真個是無情嗎？莊周說：是。惠施說：沒有情，怎算得人呢？莊周說：有了人之貌，人之形，怎不算是人？惠施說：既叫是人了，那得無情呢？莊周說：這不是我所說的情！我是要你不要把好惡內傷其身呀！錢穆

7、 惠施的知識包羅永珍，他的著作也極可觀。

8、 對於惠施登電橋的使用方法可以通過該電路的分析加以理解。

9、 本文透過這三次爭論，看莊子眼中之“惠施”，進而落腳於莊子之“忘”的探究，此是本文關注的重點之三。

10、 惠施的“歷物十事”是先秦名家思想中非常重要的部分。

11、 莊子、惠施展開“濠梁之辯”，探尋知的可能性、根據及知的方式，隱現出不同的思維進路。

12、 他以鵷自況,嘲笑惠施所居的相位,不過如鴟所得的一隻腐鼠而已。

13、 惠施聽說莊周妻子去世的訊息,也帶著奠儀趕來了。

14、 通過分析二者邏輯推理過程，以剖析其思想的淵源，從而審視莊子和惠施的哲學思想。

15、 文章的末段,玉泉觀魚本屬賞心樂事,偏又同和尚來一番關乎現代婚姻的對話,如讀莊周和惠施遨遊濠梁,論辯魚樂的舊典,略有蹈常襲故的手段在。

<< 惠施 惠士奇 >>